JARTA 中野崇オフィシャルブログ「和して同ぜす」Powered by AmebaJARTA創設者の中野崇のブログです。 知っている。理解している。この両者は、似ているようでかなり違います。 やや混同されて使われる傾向もあるこの２つの言葉。両者の違いはどんなものがあるでしょうか？ 【辞書】知っている＞その物事に関する情報を得ている、知識として持っていること。 理解している＞物事の仕組みやその意味するところなどを論理によって判断しわかること。相手の立場や気持ちをくみとること。 とあります。もちろん両者には重なる部分も多いと思いますが、明確に違う部分は、応用できるかできないか。特に物事の仕組みを論理的にわかっているという部分です。 理解している状態は、仕組みがわかっているから、守備範囲が広いし、変化に強い。 当然、我々トレーナーも含め、現場で使えるかどうかは、知っていることよりも理解していること。大腰筋という言葉を知っていることよりも、大腰筋について理解していることが求められます。 大腰筋という筋肉がどこにあってどこの骨にくっついていて、ということを知っているだけでは、現場では使えません。重力下での動きの中でどんな役割を担っているのか、そこにどんな物理法則が作用するのかまでを”理解”していなければ選手のパフォーマンスアップには貢献することは難しい。 あの人のことを知っている。あの人のことを理解している。 の違いは大きい。 理（ことわり）は、 これを解いてこそ、「理解」。 理解しているから、理を解いているから、つまり原理や法則をわかっているから、そこに応用が利きます。 逆に「知っている」で留まっているものは、いつもスタティック。フォーム、外見に目が奪われる。 ピッチングモーションのメカニズムを理解していれば、リリースポイントで 高速で動く、方向転換する、外力に対応する、ための身体操作のメカニズムが理解されていれば、30秒も体幹を固定したまま動かないようにするタスクを課したりしない。 身体操作の理を解くことができていれば、トレーニングという「手段」には必然性が生まれます。 もちろん、どんなことでも最初は知る、知っているという状態から始まります。学校のテストも、知っているかどうかを問うものもあるし、理解しているかを問うものもある。 要は「知っているフェーズ」で留まらない、そこで留まっていることに気づくことが重要です。自分は何を理解していて、何を理解できていないか。 自分がいま持っている知識は、「知っている」フェーズで留まっているものなのか、それとも「理解している」フェーズまで到達しているのか。 これは言葉の定義ができるかどうかとも思考回路として結構近いので、理解できているかどうかはその言葉が定義することができるかどうかを考えると見えてきたりします。 例えば、 僕の場合はこんな感じで定義しています。 お読みいただき、ありがとうございました。 全てはパフォーマンスアップのために。 中野 崇 追伸トレーニングだって、同じです。コモドドラゴンを知っているのか、コモドドラゴンを理解しているのか。理解していれば、選手の反応や目的によっていくらでもコモドドラゴンのアレンジバージョンは生み出すことができるはずです。同じトレーニングを指導していても、知っているレベルの人と、理解しているレベルの人ではその効果は大きな差が生まれます。 JARTAのトレーニングを理解しているJARTA認定トレーナーの指導をご希望の方は下記から。 宣伝はほぼ流れてこないJARTAのオフィシャルLINE＠ たくさんの方にご登録いただきありがとうございます。大した内容ではありませんが、日々僕が感じたことを書いているこのブログの更新情報、僕が主宰するJARTAのオフィシャルブログの更新情報を配信しています。不定期配信ですので、通知が便利だなと思われる方はぜひ友だち登録してみてください。 実際にPHP研究所が担当した新入社員研修において、次のような出来事がありました。 仕事してて思ったので書いてみる。自分も昔はこうだったなぁとか思いつつ。ある物事について、まぁ相手の言葉だけを鵜呑みにしてたらこうなるので、「コイツ本当に分かってんだろうか」と確認の意味を込めて、相手がどういう認識なのかをしっかり確認したほうが仕事も手戻りなく、変なミスも減るのでいったん整理。で、相手の理解度に合わせてどういう対応が必要かも合わせて整理してみた。理解度Lv1。とある物事について、言葉としては聞いたことがあるレベル。内容についてもなんとなーくは頭の中に入っているって状態。ただこのレベルだと会議に同席させて議事録書かせたりすると支離滅裂な文章が出て来たり、何故こういう経緯になったのかまではやっぱり説明できない。まずその言葉が何を指しているものなのか、関連する用語は何があるのか等、資料を読ませて疑問が無くなるレベルまで教育してあげるがよろし。そしたら後述の「知っている」レベルに上がるはずだ。とある物事について、言葉としては知っていて、かつそれが何を指しているのか、どういうものなのかはなんとなく言える。このレベルだと周りの人間と一応会話が成り立ってることが多い。やっぱり不安は残るので、関連用語も含めて知っている状態まで理解度を上げるとか、例えば技術用語であれば、何故こうなっているのか？何故？それはどういう意味？具体的に言うとどうなるのか？と、面倒くさいけどひたすら問うていくつらいフェーズになるけど。理解度Lv3。とある物事について、関連用語含め知っており、多少前提条件が変わったり応用的な使い方をした時にどうなりますか？ここまできたら担当として安心して任せられるかなーって感じです。いやそれ全然違うし・・・とか、〇〇情報システムのプロジェクトマネジメント的にはこういうのが一番やばい。ただ、仕事に応じた物事の理解度というものが求められていて、っていういやいるんだよ言わないと勉強しないし余談だけどこういう部分の出来不出来はマジで学歴に比例してるんじゃないかと最近思えてきた。そんな感じ。 その新入社員は、昨日できなかったことが今日できるようになった、ということに感動している様子でした。その感動は周囲にも伝わり、誰もが「努力してできるようになる喜び」を共有したのではないかと思います。本人にとっては、「練習をすればできるようになるんだ」という自信にもつながりました。 ここでは、代表的な類語との違いや使い分けについて紹介します。 「知見」と「知識」の違い 「知識」とは知っていることや、理解していることを指します。これに対し、「知見」の意味は、「見て知った … 「知っていること、わかっていること」を、「できる」ようにするためには、地道に練習し、経験を積んでいくしかありません。「凡事徹底」という言葉があるように、当たり前のことを徹底的に繰り返すのです。何か秘密の技があって、それをやったら一足飛びにできるようになるとか、そのような安易な道は存在しません。仕事も同じであり、安易な近道などないということを、新入社員研修ではしっかりと伝えるようにしたいものです。
「知っている・わかっている」と「できる」は違う――これを新入社員に実感させることは、導入研修を成功させるポイントの一つです。新入社員は、勘違いをしていることが意外なほど多いのです。 理解→物事の意味・内容をわかること; 認識→存在を認め、知っている～本質を理解している . 1990年、慶應義塾大学商学部卒業。同年PHP研究所入社、研修局に配属。以後、一貫して研修事業に携わり、普及、企画、プログラム開発、講師活動に従事。現在、PHP研究所研修企画部長。2003年神戸大学大学院経営学研究科でミッション経営の研究を行ないＭＢＡ取得。中小企業診断士。更新情報をメルマガで！ご登録はこちらからどうぞCopyright PHP研究所 All rights reserved.
研修が2日間あるとしたら、1日目に教えたことを、2日目にテストしてみるのもいい方法です。昨日習ったばかりのことでも、次の日にいざやろうとすると、部分的に忘れてしまったり、手順を間違えてしまったりすることがあります。この体験が、「知っていてもできない」「わかっていても難しい」ということの理解につながります。 「知ってる」・「わかる」と「できる」の違いを図解にすると最強わかりやすい. 「あの人は言葉をよく知っている」と感じる人と「あの人はたくさんの言葉を使いこなしている」と感じる人の違いは、一体どのようなものなのでしょうか。どちらも「語彙力が豊富」とひとくくりにしてしまいそうですが、いくら知っている語彙の量が多くても、語彙力が高いとは言えません。 理解、知るについて考えて来ました。 簡単に知識として知っているだけでは無く、その本質を掘り下げて考える。 それが理解と知るの違いではないでしょうか？ スポンサードリンク 情報として頭に入っている。 それは知るです。 まとめ. (2018年10月12日更新) と言います … こんにちは！メディアシステム＠大阪開発部の藤居です。盛り上がるだろうと予想していた機能が今一つ盛り上がらない・・・
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知っていることと、実際にできることを混同しがちな新入社員に、その違いをどのように理解させるといいでしょうか。新入社員研修では繰り返し練習させること、つまり「凡事徹底」がポイントになりま … ・某SIerでPMとか企画とかやってますchococrankyさんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか？ 知っていることと、実際にできることを混同しがちな新入社員に、その違いをどのように理解させるといいでしょうか。新入社員研修では繰り返し練習させること、つまり「凡事徹底」がポイントになります。 仕事の現場においては、もちろん「知っている・わかっている」だけでは通用しません。実際の業務の中で間違いなく遂行できなければ、本当の意味でわかっていることにはならないからです。新入社員研修では、これをよく理解してもらわなければなりません。 「知っている・わかっている」と「できる」は違う――これを新入社員に実感させることは、導入研修を成功させるポイントの一つです。新入社員は、勘違いをしていることが意外なほど多いのです。 たとえば、電話応対のマナーを教えると、実践練習をまだしていないにもかかわらず、「わかりました。大丈夫です」と言う人が出てきます。あるいは、「学生時代にアルバイトで電話応対をしたことがあるので、やり方はわかっ …
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