ビリギャルに憧れるも、英語が苦手で大学受験に失敗。しかし大学入学後、TOEICに目覚めスコアを爆上げ！ その経験をもとにオススメの参考書＆勉強法を紹介しています！
(×)惜しいですね。疑問文なので、be動詞の”is”を前に出さないといけません。What is this flower called in English?が正解となります。問：Who was the book（ア give to イ gave ウ given to エ given in）？うぬぬ・・・・Who was given the book・・・・？わからん。。。これも元の文を日本語で考えてみましょう。「誰かが、その本を[？]にあげた」能動態①：S gave [人] the book.（SVOO）そういえば、書き換えができましたね。能動態②：S gave the book .受動態：The book was given to [人]. が正解になります。最後に、元々疑問文の文を受動態にするパターンを解いてみましょう。 これもまた意味がわからないですね・・・。didとかdoとか・・・うぬぬやはり、疑問文で考えるのではなく、能動態の普通の文（平叙文）にして考えてみましょう。「マイクは何をしましたか？」 → 「マイクは～をした」と考えましょう。Mike did [what] (SVO)Mike did [his homework]. ](C) . もうすぐ2019年が終わってしまいますね。 もうすぐ2020年ですね。 振り返ってみると、今年の1年もあっという間でした笑 そんなわけで今回は、2019年に受験したTOEICと英検、その ... タケシTOEIC975点(リスニング満点8回)/英検1級合格 長期に渡って英語学習を継続させるためには、それをするだけの価値のある明確な目標を持っていることが大切です。 この目標を設定する際に役に立つのが、SMARTという考え方です。 SMARTと ... 中学英語で学ぶ文法の一つに、受動態があります。受動態以外にも能動態を学び、書き換えを中心にした問題が出題されることが多いです。難しい説明をしても理解できない子には、シンプルで簡単に解き方の説明をしましょう。 新型コロナウイルスの拡大状況により、3月8日に実施予定であった第248回TOEIC公開テストが中止になりました。 https://www.iibc-global.org/i ... 受動態：I was given a car (by him). 「英語の受動態をしっかりと理解したい！」 「能動態と受動態の違いや変換ってどうするの？」 「そもそも受動態がよく分からない・・・」 英語の文法を理解する上で受動態は避けては通れない表現です。 試験の長文でも日常英会話でも受動態はよく使われます。 英語パーソナルトレーナー／英語勉強法ライターのBryceです。塾・予備校講師を（２０年弱）していた経験、アメリカ・フィリピンでの留学経験から、英語の勉強法についてお伝えさせて頂いております。さて、今回は受動態についての記事を書いてみました。中学レベルの英語は、だいたい中２の夏過ぎからチンプンカンプンになることが多いと言われています。その理由は「理解をしていない」ことにあります。英語は、基礎がとても大切で、根本は何となく点数が取れているから・・・と安心していると、どんどん意味がわからなくなって、受験の頃には完全に手遅れになります。今回は、中３で習う「受動態」で、生徒が間違た問題を解説してみました。ちなみに、「受動態」＝「受け身」ですよ☆▼もくじ受け身や受動態というと、”be Vpp by”の形で単純に暗記している人いませんか？ちゃんと理解しないと、受動態とか分詞、関係詞は、なかなか身につかないので、気をつけましょう。 上記の図で大切なのは、S を知っているかどうかです。受動態にすると、人 人 になります。by Sは、誰が誘ったのかわからない場合、書きません。ちなみに、受動態って、中学では、理解と練習を兼ねて「by S」を書かされるだけだと思ってください。４文型というと、give 人モノ：人にモノを与えるというのが有名です。５文型もやはり有名なものは理解しておいたほうが、理解が早まります。５つしかないわけですから、典型的なものは覚えておきましょう。 図にも書いてありますが、①give 人 モノ ⇔ ②give モノ ＜to 人＞という書き換えを理解しておきましょう。受動態では、一番近くのO（目的語）しか、S（主語）として前に持ってこれません。能動態：受動態：人 となりますが、もう１つあるんです。 ＜例文＞能動態：He 受動態：I a carがそのまま繰り下がってくることに注意です。前に出るのは、動詞の直後のmeだけですから、a carは関係がありません。先程の書き換えの②を使います。能動態：give モノ ＜to 人＞受動態：モノ is given となります。 ＜例文＞He gave me a car.これを書き換えて、能動態：He 受動態：A car は受動態とは関係がないので、そのまま繰り下がってきます。群動詞というのは、laugh at X：Xのことを笑う通常、受動態というのは、SVO の O（目的語＝名詞）を主語として前に出すので、Oがないと、そもそも受動態に出きません。群動詞は、動詞の後ろに、”at” “to”とか前置詞が来ているので、なんと名詞がないではないですか・・・。これは裏技を使って、無理やり受動態にしてしまうようです。 図を見てみると、speak to をカタマリとしてとらえていますね。A tall girl We “speak to”をセットで考えているので、”to” と “by” が連なっても問題ありません。 これくらいのレベルだと、小学生でも十分理解できるのではないかと思います。高学年だと楽そうでしょうね。ちなみに、小学生から英語ってどうなのでしょうか。気になる方は、以下の記事からどうぞ。受動態の続きを読みたい方は、飛ばしちゃってもOKです！make A ：AをBから作るmake A ：AをBから作る同じ意味じゃないですか・・・。なので、これ、”of”なのか”from”なのかを聞く問題が出るんです。面倒ですね。 ofなのかfromなのか、画期的な覚え方があります。＜①の例文＞受動態：This desk is made of wood.＜②の例文＞受動態：Japanese sake is made from rice.お酒はお米の形を全然していませんよね。形状がかなり変わってしまうものは、fromを使うことが多いようです。中学校などでは、点数が取れてしまえばいいので、普通の受動態は、勘のいい学生であれば、すぐに出来てしまいますが、疑問文が混じってくると一気にできなくなったりするものです。以下の３つを取り上げてみました。問：以下の文章を受動態に直せ。Did Bob break the window?うーんと、Bob was broken….いや違うな,あれ？そうすれば・・・となる人も多いかと思います。 まずは平叙文に直してしまいましょう。問の例文：平叙文に戻す：Bob 受動態：The window was broken by Bob.受動態の疑問文：Was the window broken by Bob?（wasを前に出しただけ） よくある誤答：What is called this flower in English? TOEICパート5の動詞問題では、 The appointment （ ）(A)rescheduled (B)was rescheduled（実際の問題は4択ですが、今回はわかりやすくするために2択にしています。） この問題の（ ）の中には、(A)と(B)のどちらが入るでしょうか？答えは(B)was rescheduledです。 能動態と受動態の見分け方について、「〜する」か「〜される」で考えるという方法はパート5対策の参考書でも書いてある事ですが、実際に私もTOEICスコアが600点台の時は、見分けが難しいなという問題がありましたし、現在私がTOEIC指導をしているM君（300点台）も、「〜する」「〜される」で考えると、見分けが難しい問題があるそうです。そこで、そのため、この記事では、その方法について詳しく紹介していきます！ 主語がこの記事の冒頭で出した例題を使うと、the appointment（予約）が変更するのか、変更されるのかになります。ここで注意なのですが、変更するのか、変更されるのかを（予約がの「が」を「を」に頭の中で勝手に変換しまうことが原因なのではないかと思います。） これこそが、初心者が能動態と受動態を間違えてしまう原因です。ではどのように考えればいいのか？the appointment（予約）というものが、自ら予約を変更するわけではありません。そのため、受動態になります。 能動態の例を挙げると、 New laptop computer of ABC company （ ）a lot of people. 英語が苦手な方向けに英文法の解説を発信中。今回のテーマは受動態です。受動態は文中でよく使われるのでしっかり覚えましょう。受動態の形やつくり方を重点的に確認しましょう。 SVOC(５文型)Oを主語にするのが、受動態です。ですので、This flower となります。青字のところは関係がないので、そのまま繰り下がってきます。[ ? 受動態.
私はそのペンを持っている . ]は名詞で「何」を聞くので、whatになります。whatを一番初めに持って行って、What this flower is called in English?
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